生活即教育

本报讯（记者 陈静）“上走读学校的学生每天有大部分时间都浪费在上、下学的路上，放学后一些贪玩的学生还会在社会上游荡，”在谈起办学的最初想法时，中地学校任慧莹副校长这样说道：“住校的学生则避免了这一情况，也便于更好地在生活中随时随地培养学生各方面的良好习惯。”

中地学校（北京汇文中学——人大附小分校）正是本着一种生活即教育的教学理念，在生活中通过学生与老师、学生之间沟通交流培养学生生存、交往、竞争及与人合作等十种能力。

学校封闭式的管理和开放式的教学理念完全可以打消家长认为学生在一个小环境中相对与外界联系减少的念头。首先，封闭式的管理为学生创造了一个良好的育人氛围。在饮食上实行营养配餐，一日三餐三点。住宿方面，每室4人，每学部每班有一位生活辅导教师负责教育管理学生的衣食住行。在生活课上，老师会和学生讨论怎样保护自己或遇到问题怎样办等问题，培养学生的自立能力。

其次，开放式的教学则让学生更快速、全面地了解知识。为配合多种能力的培养，学校开展了主题日活动，如刻苦学习日、遵纪守法日等。另外，汇文中学、人大附小两所本校的学生将定期来分校体验一下独立生活，而分校同学也会到本校去上课。开放式的教学通过本校与分校同学之间的交流，互相影响而又互相约束。同时口语课将聘用外教，以外籍教师为主体的国际部也正在建设之中。